• Mon. May 23rd, 2022

    Tin Giải Trí

    Trang thông tin mới nhất 24/24

    Top Tags

    Nhọc nhằn kiểm tra học kỳ 1

    Byadmin

    Mar 3, 2022
    nhoc nhan kiem tra hoc ky 1
    Nhọc nhằn kiểm tra học kỳ 1 - Ảnh 1.

    Học sinh lớp 1 Trường tiểu học Trần Bình Trọng (quận 5, TP.HCM) kiểm tra học kỳ 1 môn tiếng Việt sáng 1-3 – Ảnh: NHƯ HÙNG

    Trong khi đó, một số trưởng phòng giáo dục và đào tạo tại TP.HCM cho biết trong tuần này mới tổ chức kiểm tra học kỳ 1 cho học sinh lớp 1, 2 và dự kiến cuối tuần mới có kết quả.

    Thêm đợt cho học sinh F0, F1

    Ngày 2-3, cô Trần Thị Thu Hương – hiệu trưởng Trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng, quận 1 – cho biết trường vừa tổ chức kiểm tra học kỳ 1 cho học sinh khối 1, 2. Kết quả sơ bộ cho thấy một vài học sinh hơi chậm so với mặt bằng chung.
    Trường dự kiến dựa vào kết quả kiểm tra để có những bước tiếp theo như phối hợp với phụ huynh phụ đạo thêm cho học sinh. Cũng theo cô Thu Hương, đây là đợt kiểm tra chính thức. Trường dự kiến tổ chức thêm hai đợt kiểm tra học kỳ 1 bổ sung đối với học sinh lớp 1, 2 đang là F0, F1 phải trị bệnh và cách ly y tế vào hai tuần kế tiếp.

    Tại Trường tiểu học Trang Tấn Khương (huyện Nhà Bè) hôm 2-3 trường vừa tổ chức cho học sinh khối 1, 2 kiểm tra học kỳ 1. Dự kiến trường sẽ có tổ chức thêm các đợt bổ sung.
    “Mấy hôm trước trường rà soát thì không thấy học sinh lớp 1, 2 có ca nhiễm COVID-19. Trường dự định tổ chức kiểm tra học kỳ 1 vào 2-3. Sau đó, trường phát hiện mấy ca F0 là học sinh nên phải sử dụng kế hoạch dự trù.
    Đó là vẫn tổ chức cho học sinh học trực tiếp kiểm tra học kỳ 1. Bên cạnh đó, trường tổ chức kiểm tra học kỳ 1 cho học sinh là F0, F1 vào thời gian sau khi học sinh đến trường” – cô Nguyễn Thị Thu Trang, hiệu trưởng, cho biết.

    Qua trao đổi với giáo viên lớp 1, 2, cô Thu Trang nói việc đi học trực tiếp trở lại thời gian qua cũng khiến giáo viên bổ khuyết cho các em phần nào. Nhưng cũng có những học sinh chậm vì học trực tuyến không hiệu quả như học trực tiếp.
    “Khi học sinh trở lại trường học trực tiếp, trường tiến hành một khảo sát toàn trường, sau đó cho từng khối báo cáo lại tình hình học tập của học sinh theo khối. Từ đó giáo viên lên kế hoạch phụ đạo cho từng học sinh yếu để sát với từng học sinh. Mình làm kỹ từng phần đó nên học sinh có tiến bộ hơn” – cô Thu Trang đánh giá.

    Trường dự kiến tổ chức thêm hai đợt kiểm tra học kỳ 1 bổ sung đối với học sinh lớp 1, 2 đang là F0, F1 phải trị bệnh và cách ly y tế vào hai tuần kế tiếp.

    Cô Trần Thị Thu Hương (hiệu trưởng Trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng, quận 1, TP.HCM)

    Có học sinh chưa biết mặt chữ

    Cô Nguyễn Thị Đông – chủ nhiệm lớp 1/1 Trường tiểu học Lê Đình Chinh, quận 10 – kể lớp của cô có một học sinh đến nay vẫn chưa nhận biết được mặt chữ. Một số học sinh khác nắm được mặt chữ nhưng vần thì chữ nhớ chữ quên.
    “Em học sinh chưa nhận biết mặt chữ tốt là do nhập học trễ hai tháng so với lịch học. Còn những trẻ khác đến nay vẫn chưa thành thạo kỹ năng theo chương trình là do các bé học trực tuyến, không được cô giáo trực tiếp uốn nắn” – cô Nguyễn Thị Đông nói.

    Cũng theo cô Đông, lớp cô chủ nhiệm có nhiều học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn nên các em cũng thiệt thòi hơn. “Qua hai tuần đi học trở lại (trong đó khoảng 1 tuần nghỉ vì lớp có F0), quan sát và kiểm tra các em tôi thấy kết quả học trực tuyến không thể nào bằng học trực tiếp. Một số em viết chữ không đúng dòng, không đúng ô li, chỉ đọc vẹt, không nhận biết được mặt chữ nếu cô chỉ lộn xộn” – cô Đông kể.

    Tại Trường tiểu học Võ Thị Sáu (quận Tân Phú), cô Trần An Vy – tổ trưởng khối 1 – cho biết với lớp cô chủ nhiệm thì kết quả kiểm tra học kỳ 1 môn tiếng Việt đa số học sinh đọc tương đối tốt. Những bạn nào đọc không trôi được thì cũng đánh vần ra chữ, không đến nỗi không biết chữ nào.
    Còn những lớp khác trong khối có trường hợp bé không nhận biết được mặt chữ. Lý do là do học sinh học online không có người lớn ngồi kế bên nhưng mỗi lớp chỉ có một vài trường hợp, không nhiều.

    Cô Trần An Vy cho rằng đối với học sinh lớp 1 chỉ cần các em nhận biết được bảng chữ cái và thuộc vần được là cô sẽ chỉ cho các con ghép vần được. Từ nay đến cuối năm, khối đã có kế hoạch kèm thêm cho các học sinh lớp 1, chỉ cần có thể tổ chức lớp học trực tiếp được thì sẽ đảm bảo đến cuối năm học sinh lớp 1 sẽ đọc được.

    Lên kế hoạch dạy lại cho học sinh

    Một số giáo viên lớp 1 cho biết có một số học sinh không nhận biết được các mặt chữ trong bảng chữ cái. Nguyên nhân do bố mẹ đi làm cứ để cho con tự xem bảng chữ cái nên học sinh cứ ngồi nhìn máy, cô không ngồi kế bên để cô kèm cặp được nên các con giờ chưa rành mặt chữ. Nhưng với những học sinh này giáo viên đã báo với trường và nhà trường đã có kế hoạch “làm lại từ đầu” cho các bé.